"Educar não é apenas transmitir conteúdo - é reconstruir a forma como sentimos, nos conectamos e existimos dentro da escola." - Dai Gomes, Autora da Metodologia
O Desafio Estrutural da Educação Brasileira
O maior desafio da educação brasileira não está na sala de aula, mas na relação que sustenta o aprender. As escolas vivem uma desconexão estrutural que compromete o desenvolvimento integral das crianças:
PROFESSORES
SOBRECARREGADOS
Educadores emocionalmente exaustos, sem ferramentas para lidar com suas próprias necessidades afetivas e as demandas crescentes da sala de aula.
FAMILIAS
DESORIENTADAS
Pais e responsáveis vivendo em modo de sobrevivência, sem referências ou apoio para dimensionar o impacto de suas ações inconscientes e automáticas no desenvolvimento dos filhos.
CRIANÇAS
DESCONECTADAS
Pequenos com dificuldades crescentes de atenção, vínculo afetivo e autorregulação emocional – reflexos diretos do ambiente relacional.
Enquanto isso, os investimentos públicos seguem crescendo - mas sem o retorno esperado. A ciência internacional é categórica sobre onde está a solução:
JAMES HECKMAN
Prêmio Nobel de Economia
Estima que programas de alta qualidade voltados à Primeira Infância geram até 13% de retorno anual, combinando ganhos em produtividade, escolarização, redução da criminalidade e maior inclusão social.
FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS
FGV Social
Reforça: a Primeira Infância é o investimento público de maior impacto social e o caminho mais eficaz para a redução de desigualdades estruturais no Brasil.
BANCO MUNDIAL
Organismo Internacional
Confirma: fortalecer a Primeira Infância melhora os resultados educacionais, aumenta a produtividade e fortalece a cidadania desde os primeiros anos.